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    脑海中，象征受害者的脑细胞，在不断的重组，一条又一条的信息出现。

    一条又一条的逻辑链被抹除。

    直到最后......

    “是谋杀吗？”

    徐驹皱着眉，呢喃着。

    凶手如果是同一个人的话。

    那前后行为实在是太过矛盾。

    抽象，堪称极致的抽象！

    没办法，能利用虫子杀人的，智商本来就不会低。

    低智商的都是拿刀直接上去砍人的。

    但末尾，对方又和弱智一样。

    假设对方是同一人，你给徐驹说这人精神分裂，徐驹都会觉得这个可能性是有的。

    完全就是两个人的做派！

    “不，不对......”

    “两个人的做法，不一定......”

    徐驹心中微微一沉，他突然想到了一种可能性。

    “或许，凶手只是......”

    “目的性有所改变？”

    他突然一顿。

    往常的案子，都是一条逻辑链贯穿全尾的！

    为什么能这样？

    主要原因，便是凶手作案的思维没断过！

    对方的目标，因为目标而产生的行为，因为行为产生的后果，因为后果所立下的案子。

    一条逻辑链！

    如此，往往只要找到了第一个矛头，便能根据警校所教导的公式，进行破案。

    从第一个线索，虚空查到第三个，第四个，乃至是凶手本身的线索！

    这是警校教的一种。

    不过......

    徐驹上一世做过一个更为特殊，相较于平常的案子，这案子特殊，就特殊在......

    对方拥有两个目的！

    一个男人被诈骗，起初，凶手只是想骗钱，并且为此做出了一系列的准备，一系列的行动。

    之后，对方却在中间时候，改变了目标，直接杀人，甚至连钱都不要。

    如此，站在第一视角的警察。

    警察的视角就是，这起案子，是从中间开始，受害者起初遇到了诈骗，随后在某个时间段遇到了第二个凶手。

    第一个凶手的嫌疑很小！

    为什么？

    因为他的作案动机，他已经留下的线索，串联不到案子的下半部分！

    如此，看起来，就好像是两个毫不相干的案子一样！

    前后逻辑对应不上，想串联起来，就会有各种相冲突的矛盾点。

    而警校教导的最常用的推理逻辑公式呢？
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